RECUPERATIVA SEGUNDA SOLEMNE

A través de WIX cree un sitio que hablé de Newsgames. El sitio tiene que contener: Qué es, ejemplos, blogs o sitios que hablen del tema y 4 cuentas de twitter vinculadas a NewsGames. Hora de entrega 10:20 AM
Suerte

RECUPERATIVA PRIMERA SOLEMNE

Publique en su blog 6 herramientas liberadas en los últimos 3 meses (Septiembre, Octubre y Noviembre) , y que sean de utilidad para la labor periodística. Detalle brevemente de qué trata cada una de ellas y del total de las herramientas menciones 2 ejemplos de medios que estén empleando una o más de esas herramientas. Hora de publicación en el blog: 10:20
Suerte

TERCER SOLEMNE

Partiendo de la base de todas las herramientas y métricas enseñadas en clases haga una análisis comparativo de dos marcas (entregadas individualmente a cada alumno). Hay que considerar sus cuentas en Twitter, Facebook (grupos y/o fane Page), Youtube, LinkedIn y Flickr. El trabajo final debe considerar, tanto datos cuantitativos como cualitativos. Posteriormente el alumo deberá hacer un pequeño análisis de cómo es la estrategia de cada una de las empresas en no más de dos párrafos y considerar además cuáles son los puntos debiles y qué acciones haría en caso de ser el Administrador de la Estrategia Digital de la Empresa (Community Manager).

El trabajo final debe ser subido al blog personal de cada alumno

Suerte

FONDOS CONCURSABLES

http://www.fondosdecultura.gob.cl

http://blogfondos.cultura.gob.cl/

ACTIVIDAD VIERNES 28 DE OCTUBRE

El libro del periodista Pablo Mancini: Hackear el periodismo, se divide en 5 partes. La última trata de lo Hacks, que destaca tres casos de medios para hackear el periodismo: Wikileaks. Huffingtonpost y Newser.- Por qué el autor destaca sólo esos medios y señale qué medios de habla hispana de América Latina están cerca de alcannzar a los medios que señala el autor.
Su respuesta tiene que contener no más de 3000 carácteres con espacio y se debe subir a su blog antes de las 10:15 AM

Suerte
Publicar entrada

Plataformas Online para crear sitios webs

1.- http://www.wix.com/
Es una plataforma en línea sencilla pero potente para la creación de sitios web en Flash, diseños de MySpace y muchas cosas más. Usando una interfaz basada en el navegador, puede elegir entre una amplia selección de plantillas de diseño o comenzar con un lienzo en blanco. Dispone de herramientas más que suficientes para realizar dicho trabajo, con todo, acomente con exíto efectos de animación, álbumes de fotos, mapas de Google y por supuesto los canales RSS. También puede importar fotos desde Flickr y videos de YouTube con sólo unas pocas pulsaciones de ratón.
El diseño de interfaz es elegante y rápido (en una conexión de alta velocidad). Herramientas son de fácil acceso cuando sea necesario y se puede esconder cuando no sea necesario. Creación de nuevas páginas y la edición de las antiguas es sencillo. Su sitio web está alojada en el servidor de Wix rápida y fácil de publicar, sin embargo a menos que la actualización a un paquete premium (a partir de $ 4.95/mes), no tiene mucho control sobre su nombre de dominio. En conjunto, Wix es, de lejos, la mejor opción para sitios web de Macromedia Flash.
2.- http://www.weebly.com/
Es otra opción que permite crear un sitio web profesional muy rápidamente y de forma sencilla. Elementos de contenido, como vídeos, imágenes, mapas, texto y se añaden a su sitio web, simplemente arrastrándolos desde la barra de Weebly a tu página web.
Puedes seleccionar una de sus muchas plantillas, pero cada una de ellas son bastante flexible y se pueden personalizar, dejando cierto margen para la creatividad. Añadir y organizar las páginas de tu sitio web es sorprendente por su sencillez. Cuando se agrega una nueva página en su sitio web, se añade automáticamente a la barra de navegación por lo que no hay necesidad de actualizar la navegación, incluso si se agrega una nueva página en el último minuto. Su sitio web es de dominio en el formato de pagename.weebly.com, aunque si lo desea, puede crear y comprar su propio nombre de dominio.
3.- http://www.webs.com/
Con más de 20 millones de sitios web creados con Webs, es uno de los más populares creadores sitio web gratuitos disponible, tiene las características de muchas de las funciones de los demás constructores de sitio web en línea.
Cabe destacar la capacidad de integrar su sitio con Paypal o Google Checkout. Sólo toma unos pocos clics y la información de tu cuenta a fin de añadir la funcionalidad de comercio electrónico a su sitio web. Además, puedes crear tu propia red social al exigir los visitantes a los que “unirse” en tu sitio, todos con un sólo un par de clics.

4.-http://www.webnode.com/

Es el programa más intuitivo entre estos creadores de páginas, con potente sistema de gestión de contenidos y capacidades de un interfaz de fácil uso. Posee una interfaz que puede ser fácilmente confundida con Microsoft Word y es increíblemente fácil de usar. Es un fenomenal paquete y si usted es un usuario de Word, no tendrás problema en ponerla en funcionamiento en pocos minutos.Lo que la diferencia de las demás es la forma en que puede crear y editar su sitio web.

5.- http://es.jimdo.com/La manera de funcionar es similar al de Webnode, por la navegación a la página antes de cada edición. Que prácticamente no notará la diferencia entre un sitio y como aparece en línea y el sitio tal y como aparece en el modo de edición. Aunque no es tan potente o tan fácil de usar como Webnode. Por otra parte, Jimdo ofrece mayor posibilidades de diseño con una amplia gama de opciones de personalización.



6.- http://viviti.com/
Es principalmente un sistema de gestión de contenido con menos hincapié en el diseño y la personalización, sin embargo, hace un buen trabajo en conseguir que la web de manera fácil y rápida. Seleccionamos una de sus plantillas y, a continuación, creamos las páginas que necesitamos y agregamos el contenido. Bastante simple, por lo que si buscas un sitio web extremadamente potente creado con infinitas posibilidades.

7.- http://www.yola.com/
Su funcionalidad es similar a la de edición electrónica de software como Microsoft Publisher. Que ofrece la edición de arrastrar y soltar elementos como muchos otros generadores de esta lista. Destaca en la edición de fotos en línea mediante una asociación con picnik.com, que es un navegador muy potente a base de programa de edición de imágenes.
El servicio depende de las plantillas, pero hay mucho donde elegir. De vez en cuando nos toparemos con alguna plantilla que tiene poca flexibilidad, por lo que para algunos que quieren dar rienda suelta a su talento de diseñador resultará algo restrictiva.

Alternativas gratuitas al Photoshop

Gimp

Una de las alternativas más conocidas, extremadamente potente y con una versión, gimpshop, que facilita el uso a los que están acostumbrados a Photoshop.


Paint.NET

MSPaint para Windows que ha crecido muchísimo en los últimos años.

 CinePaint
Sin versión estable para Windows, empezó como editor de vídeos. Ahora es un potente editor de imágenes capaz de trabajar con colores de hasta 32 bits.





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Splashup
Editor Online con una estética MUY parecida a la del photoshop.


Manual Online de Splashup

Photo Sharing and File Hosting at Badongo.com

Video de cómo usar Splashup








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 Adobe Photoshop express
Apuesta web de la propia Adobe, con funcionalidades para compartir fotos. Bastante limitado aún en cuando a funcionalidades se refiere.

ACTIVIDAD VIERNES 30 DE JUNIO

Estimados alumnos. Para el viernes 30 de septiembre tienen la siguiente actividad

Entre las 8:00 a 9:00 de la mañana del viernes 30 de septiembre deben reportear uno de los cinco temas propuestos más abajo. Deben escribir una nota informativa que contenga entre 2.500 y 3.000 caracteres con espacio. La nota debe tener título, bajada y dos subtítulos. En el tema seleccionado debe incluir 3 fotos sacadas por ustedes mismos. También la nota debe tener un mínimo de 4 hipervínculos  La nota reporteada la deben subir a su blog y mandar por correo antes de las 11:15 como tope una copia de lo que subieron a su blog a arturo.catalan@gmail.com. A partir de las 9:15 hrs se abrirá el laboratorio para que los que deseen escribir y despachar su nota lo hagan desde la universidad. Quien quiera escribir y despachar desde su casa lo puede hacer perfectamente.
En la evaluación se medirá: Redacción, ortografía y estructura de la nota periodística. También tendrá una ponderación la calidad de las fotos sacadas por cada uno de los alumnos.

TEMAS A REPORTEAR


1.- Espera de pasajeros del Transantiago en Plaza Los Dominicos. Cuánto esperan, a qué hora se levantan y qué sienten tener que esperar largo tiempo para llegar a su trabajo (3 entrevistados)
2.- Entrevistar a un par de cartoneros. Saber desde qué hora trabajan. Por qué han seleccionado ese barrio y que cuenten algunas anécdota
3.- Reportear y preguntar qué sienten los alumnos de colegios particulares tener que levantarse todos los días para ir a clases, siendo que hay miles de alumnos que hace más de 4 meses no van a clases y duermen hasta medio día.
4.- Concurrir a un retén de Carabineros y reportear cómo fue la actividad policial en la comuna la noche del 29 de septiembre-
5.- Concurrir a un cuartel de Bomberos y reportear cómo fue el turno de la noche del 29 de septiembre y qué llamados de emergencias tuvieron.

PRIMERA SOLEMNE

Publique en su blog 6 herramientas liberadas en los últimos 3 meses, y que sean de utilidad para la labor periodística. Detalle brevemente de qué trata cada una de ellas y del total de las herramientas menciones 3 ejemplos de medios que estén empleando una o más de esas herramientas. Hora de publicación en el blog: 10:20. La solemne es individual.
Suerte

Actividad a realizar 2 de septiembre

Hoy existen diversas herramientas de visualización de información, algunas de ellas gratuitas, de gran calidad, flexibilidad y usabilidad, con excelentes características y desempeño operativo, permitiéndonos cumplir de forma más eficiente ese llamado de transformar datos en información y conocimiento. Menciones 4 herramientas gratis de visualización de información y explique brevemente de qué trata. Agregue el url de la herramienta y cite a través de url 2 ejemplos de uso de cada herramienta.

ACTIVIDAD VIERNES 2 DE OCTUBRE

Estimados alumnos el viernes 2 de septiembre vamos a trabajar con las siguientes herramientas: http://www.tableausoftware.com/public// y http://www.socialbro.com/ Por lo cual durante la semana deben:
1.- Bajar e instalar ambos software
2.- Bajar tutoriales (web y videos) de Internet con el fin de manejar ambas herramientas
3.- Investigar casos de éxitos usando tales herramientas

Durante la clase del viernes 1 de septiembre se dará una actividad donde deberán emplear ambas herramientas

ACTIVIDAD VIERNES 26 DE AGOSTO

Durante la presente semana Santiago ha sido el epicentro de dos importantes actividades en el campo de la comunicación y  Periodismo Digital. A través de Storify relate los dos hechos mencionados y luego inserte el código html en su blog. Su Storify deberá tener 7 citas de twiteros, 3 fotos, un video. Además deberá agregar el hashtag oficial que se creó para cada actividad. Al final de Storify también agregue las cuenta de Twitter de 5 tuiteros que más hablaron de cada evento. Su historia deberá contener los principales temas tratados en los eventos citados y las conclusiones que dejaron cada uno de ellos.   Entrega: 10:30 AM

Actividad viernes 19 de agosto

Crear a través de Vuvox un relato de lo que fue la manifestación estudiantil de Chile del 18 de agosto.
Tiene que contener
10 fotos gratis, de las cuales una debe ser recortada. No deben ser sacadas de portales de noticias; 5 vínculos donde se podía seguir de manera online la manifestación; 2 cuñas de dirigentes estudiantiles; dos cuñas de autoridades de gobierno.-
También, deben incluir el video alojado en Youtube donde se anuncian las últimas medidas del Gobierno en materia de educación y dadas a conocer por el Ministro de Educación, Felipe Bulnes.
El resultado se debe subir al blog y luego difundir a través de twitter con acortador de url
entrega: Viernes 19 de agosto 11:00 horas

RECUPERATIVA DE SOLEMNES

Estimados alumnos:

  En Chile se viven días de manifestaciones y huelgas. Los medios locales, tanto impresos como electrónicos publican sólo de esos temas.  Escriba un post de 2.500 carácteres con espacio, donde haga una mirada, en base a todo lo tratado en clase, de por qué tales sitios están centrando sus portadas y reportajes en esos temas, siendo que la gente sólo busca noticias positivas que le alegren la vida. También en su post incluya una visión propia de cómo sería un medio ideal electrónico donde no se publiquen noticias negativas. El post del artículo lo tiene que anunciar a través de su cuenta de twitter con un acortador de url y usando el hashtag. #prensapositiva . Además genere en twitter una lista que diga “prensa_positiva” donde incluya 4 tuiteros que hayan posteado del nuevo sitio

Características: 2.500 carácteres, 4 fotos (sacadas de sitios gratis. (haga vínculo a los sitios donde sacó tales fotos) Dos alineadas a la izquierda y 2 a la derecha); 3 vínculos con sus url activos. entrega 10:15 AM
Suerte..

TERCERA SOLEMNE

Estimados alumnos:

En base al siguiente enunciado: La Burbuja del filtro: Internet muestra lo que piensa que queremos ver, y no lo que tenemos que ver, explique y desarrolle
1.- Qué entiende por burbuja del filtro aplicado al periodismo
2.- Qué sitios y medios de comunicación online están aplicando la burbuja del filtro
3.- En base al libro del profesor Roberto Igarza: Burbujas del Ocio, de qué manera los medios comunicación pueden aprovechar la captación de la audiencia para tener más visitas
4.- Qué medios de comunicación hoy en el mundo utilizan la burbuja del filtro y de qúe manera lo aplican
5. Cree que los medios de América Latina, y específicamente Chile están preparados para replicar el modelo de la burbuja del filtro

Tienen desde las 8:15 hasta las 11:00 horas para entregar su solemne y ser subida a su blog. Por favor que sus respuestas estén basadas en conocimientos adquiridos durante el semestre y evite caer en respuestas que no tengan sustento

Suerte

Lectura para pensar en el futuro de los medios

http://www.pbs.org/mediashift/2011/06/the-necessity-of-data-journalism-in-the-new-digital-community173.html

PRUEBA ÚLTIMA SOLEMNE

Libro: Burbujas de ocio: nuevas formas de consumo cultural. Autor:  Roberto Igarza

Solemne primer bloque: Miércoles 29 de junio
Solemne segundo bloque: Viernes 1 de julio

El libro focaliza en las nuevas formas de consumir cultura a partir de la transformación en la distribución de los tiempos de ocio, sobre todo, de las personas que habitan en las grandes ciudades. El ocio se distribuye y consume cada vez más en pequeñas dosis de fruición. La vida laboral y extralaboral se ha colmado de pequeñas pausas. Las nuevas generaciones entremezclan las actividades de producción y de entretenimiento de manera muy diferente de las generaciones anteriores. Su mundo está repleto de micropausas que coinciden con el tiempo de ver un video en Internet o consultar un blog. El ocio se ha vuelto intersticial, se escurre entre bloques económicamente productivos, entre las tareas para el colegio, en los tiempos de espera, durante los cortos desplazamientos. 
También en la tercera, y última solemne, entra toda la materia vista en el semestre, laboratorios y lo que está en el blog

PERIODISMO DE DATOS

Futuros periodistas: “tener las habilidades que les permita ver la historia detrás de la historia, para ver lo que realmente está pasando”.


http://www.openheatmap.com/

http://www.google.com/fusiontables/Home?pli=1

http://www.guardian.co.uk/news/datablog/interactive/2011/jun/20/refugee-statistics-mapped

100 herramientas open source para periodistas
http://blogs.lanacion.com.ar/conectados/internet/herramientasopensource

Actividad viernes 17 de junio

A través de http://storify.com/ crear una historia inspirada en el video http://bit.ly/ly8Cej y plasmar cómo serían los medios de comunicación en ese contexto y cómo se van a entregar los contenidos a las audiencias.

Hora de entrega 10:45

9 párrafos de no más de 3 o 4 líneas cada una

5 cuñas de twitter

3 cuñas de Youtube

2 cuñas de Flickr

1 cuña de Audioboo

3 vínculos en general  dentro del texto

Luego publicar en el blog. Para hacerlo hay que sacar el embed desde Storify luego de publicar en el blog de cada alumno

Ejemplo de como distintos medios usan Storify

New York Times
http://storify.com/thecaucus/white-house-correspondents

ABC News
http://storify.com/abcnews/japan-earthquake-and-tsunami

Los Angeles Times
http://storify.com/latimes

BBC
http://storify.com/podnosh

The Guardian
http://storify.com/foodiesarah

Actividad viernes 17 de junio

A través de http://storify.com/ crear una historia inspirada en el video http://bit.ly/ly8Cej y plasmar cómo serían los medios de comunicación en ese contexto y cómo se van a entregar los contenidos a las audiencias.

Hora de entrega 10:45

9 historias escritas por cada alumno

5 cuñas de twitter

3 cuñas de Youtube

2 cuñas de Flickr

1 cuña de Audioboo